Aika ja avaruus on saamassa uuden ulkoasun. Sivut eivät päivityksen aikana välttämättä toimi oikein.

Onko peruskoulu todella myllerryksessä?

innovation

Mukava olla täällä taas!

 

Vuosi on vierähtänyt edellisestä kirjoituksesta. Aika tuntuu pitkältä, vaikka todellisuudessa se on vierähtänyt tavattoman nopeasti. Viime kevään suuria juttuja olivat fysiikan ja kemian projektit. Näistä lisää myöhemmin. Julkaisin myös samalla vanhemman tekstin, jossa käsiteltiin uutta opetussuunnitelmaa tieto- ja viestintätekniikan näkökulmasta.

OPS2016

Suurin keskustelua aiheuttava asia on jo pitkään ollut peruskoulun uusi opetussuunnitelma. Jokainen tätä työtä tekevä on varmasti jollakin tasolla osallistunut uuden OPSin valmistelutyöhön. Seuraamalla sosiaalisessa mediassa käytävää keskustelua ei voi olla huomaamatta, kuinka vahvasti opettajakunta on jakaantunut kahtia. Lue lisää

Uuden opetussuunnitelmaluonnoksen ihmettelyä tieto- ja viestintäteknisestä näkökulmasta.

papukaija

Mitä opetussuunnitelmaluonnos sanoo tieto- ja viestintätekniikan käytöstä?

 

Artikkelissa lainatut tekstit ovat suoraan perusopetuksen 7-9 luokkien opetussuunnitelman luonnoksesta.

 ”Oppilaat saavat mahdollisuuden syventää aiemmin harjoiteltuja taitoja ja hyödyntää koulun ulkopuolella opittua.”

Oppilaan on siis jo yläkouluun tultaessa hallittava tietyt tieto- ja viestintätekniset taidot. Näiden taitojen harjoittelun tulee muodostaa selvä ja yhtenäinen ketju joka alkaa alakoulun alusta. Tällä hetkellä tilanne on kuin suoraan viidakosta. Lue lisää

Oppilaat tutustuvat ilmiöihin fysiikan projektin parissa.

sivellin

Tutkielma päivittyi nykyaikaan.

 

Tämä vuosi on kolmas kerta kun ysit tutkivat itsenäisesti fysiikan ilmiöitä. Aikaisempina vuosina omasta ilmiöstä on tehty perinteinen tutkielma. Mietin jo viime vuonna, että systeemi kaipaa uudistusta, joten tämän vuoden tutkielma on vaihtunut projektiksi. Lue lisää