Viewing: Tieto- ja viestintätekniikasta

Onko VR:ssä ja 360-videossa tulevaisuus?

Olen tämän kevään aikana törmännyt jo kaksi kertaa minulle entuudestaan melko tuntemattomaan ilmiöön. Ensimmäisen kerran kuulin VR:stä (Virtual Reality) sekä 360-videosta ITK:ssa, missä useampikin puheenvuoro käsitteli kyseistä asiaa. Toisen kerran ilmiö nousi esille viime viikonloppuna järjestetyissä Foom Festeissä. Niille, jotka eivät tiedä, niin kyseessä on videoiden tekijöiden kohtauspaikka, missä erilaiset toimijat ja sisällöntuottajat pitävät erilaisia […] Read More

Kymmenen parasta palvelua opetuskäyttöön

Parempi myöhään kun ei milloinkaan   Matleena Laakso bloggasi 20.9 aiheesta 10 parasta opepalvelua. Jane Hart, Centre for Learning & Performance Technologies järjestää vuosittain äänestyksen sivuillaan siitä, mitkä nämä 10 palvelua olisivat. Äänestys on jo sulkeutunut, mutta ajattelin silti kertoa teille mitkä ovat itselleni parhaimmat sähköiset työkalut tällä hetkellä. Tällaiset listat ovat usein aika nopealiikkeisiä, joten […] Read More

Uuden opetussuunnitelmaluonnoksen ihmettelyä tieto- ja viestintäteknisestä näkökulmasta.

Mitä opetussuunnitelmaluonnos sanoo tieto- ja viestintätekniikan käytöstä?   Artikkelissa lainatut tekstit ovat suoraan perusopetuksen 7-9 luokkien opetussuunnitelman luonnoksesta.  ”Oppilaat saavat mahdollisuuden syventää aiemmin harjoiteltuja taitoja ja hyödyntää koulun ulkopuolella opittua.” Oppilaan on siis jo yläkouluun tultaessa hallittava tietyt tieto- ja viestintätekniset taidot. Näiden taitojen harjoittelun tulee muodostaa selvä ja yhtenäinen ketju joka alkaa alakoulun alusta. Tällä […] Read More

Office 365 on kaikkien näppäimistöllä.

Koulumaailma on ottanut askeleen eteenpäin.   Jos on syksyn aikana seurannut sosiaalista mediaa ja etenkin erilaisia TVT-ryhmiä, on varmasti huomannut, että useassa kaupungissa on otettu käyttöön Microsoftin Office 365 -palvelu. Myös meidän koulumme on hypännyt tähän kelkkaan ja elokuusta lähtien niin opettajilla kuin oppilaillakin on ollut käytössä kyseinen palvelu. Pikku hiljaa olen itsekkin päässyt sinuiksi […] Read More

Testissä kotisivukone.fi -palvelu.

Suoritettavan arvostelun lähtökohdat ja periaatteet   Lupailin aikaisemmassa artikkelissa, että kirjoitan seuraavan artikkelin kotisivukone.fi -palvelusta, joka tarjoaa mahdollisuuden kokeilla omien sivustojen rakentelua kahden viikon ajan ilman kuluja. Minulla ei ole aikaisempaa kokemusta palvelusta, joten lähden liikkeelle täysin puhtaalta pöydältä. Kotisivukone.fi löytyy kuitenkin sivustoni kumppanuusmarkkinointi -ohjelmasta, joten kokeilemalla palvelua blogini kautta kirstuuni kilahtaa aina muutama euro. […] Read More

Opettajalle oma verkkotunnus ja palvelin. Oma kotisivu on kaiken perusta.

Mitä opettaja hyötyy omasta palvelimesta?   Erilaisia ilmaisia palveluita on nykyään niin käsittämätön määrä, että homma leviää käsiin helposti. Jos haluaa pyörittää samaan aikaan esimerkiksi blogia, wikiä, Youtubea, sarjakuvapalvelua tai muita vastaavia palveluita on järkevää perustaa oma verkkotunnus. Tämä helpottaa palveluiden käyttöä ja tekee hommasta oppilaille helposti lähestyttävämmän. Itse omistan kaksi eri palvelinta ja verkkotunnusta. […] Read More

Eriyttäminen on niin lahjakkaiden kuin heikkojenkin oppilaiden oikeus.

Miksi eriyttäminen on tärkeää?   Oppilasmäärä ryhmissäni vaihtelee 11 ja 22 välillä. Pienimmät ryhmät löytyvät kemiasta ja fysiikasta ja suurimmimmat matematiikasta ja tietotekniikasta. Joka tapauksessa jokaiseen ryhmään mahtuu hyvin erilaisia oppijoita. Sanomattakin on selvää, että heikoimmille oppilaille tarjotaan tukea. Oppimissuunnitelmassa tai HOJKSissa voidaan määritellä oppilaille erilaisia painoalueita. Tämä kuitenkin edellyttää että oppilas on tehostetun tai […] Read More

Onko maksullinen oppikirja pian historiaa?

Onko oppikirjalle tarvetta?   Otsikon kysymys riippuu siitä, mitä oppikirjalla tarkoitetaan. Oppikirjalla voidaan tarkoittaa perinteistä paperikirjaa, työkirjaa, tehtäväkirjaa, sähköistä kirjaa tai jotain näiden yhdistelmää. Oppikirjan tehtävä on perinteisesti ollut oppilaiden tietolähde ja tehtäväpankki. Internetin aikakaudella tieto on ilmaista ja kaikille tarjolla. Ongelmaksi muodostuukin tiedon suuri määrä ja luotettavuus, joten aivan suoralta kädeltä ei oppikirjoja kannata […] Read More

Tähtitiede ja sen opettaminen tieto- ja viestintätekniikan avulla

Koulupäivän ajankohta ei ole ihanteellisin tähtitieteen opetuksen näkökulmasta.   Tähtien katselu vaatii pimeää ja pilvetöntä taivasta. Tämä yhtälö ei toteudu juuri koskaan koulupäivän aikana, joten tähtitieteen opettajat joutuvat pohtimaan tarkasti, kuinka päästäisiin lähelle sitä oikeaa tähtienkatselufiilistä. Toki täysin autenttiseen tunnelmaan ei ikinä voida päästä, mutta erilaisia TVT -ratkaisuja hyödyntämällä päästään jo pitkälle. Tähtitiede on aine, […] Read More

Mikä laite opelle? Vaihtoehtojen kirjo on valtava.

Opettaja tarvitsee liikuteltavan ja luotettavan apurin.   Tällä hetkellä erilaisia tietoteknisiä laitteita on niin suuri määrä, että heikompia hirvittää. On erilaisia älypuhelia, tabletteja, kannettavia tietokoneita ja uusimpana uutuutena phablet. Käyttöjärjestelmissäkin on vaihtoehtoja: Android, IOs, Chome OS, Windows tai Linux. Miten näistä osaa valita itselleen sen oikean välineen ja käyttöjärjestelmän? Tässä artikkelissa pohdin tätä asiaa erilaisten […] Read More

1 2